Seis recomendacións estratéxicas clave para promover o desenvolvemento de habilidades profesionais nos sectores agrícola, alimentario e forestal a nivel europeo

• Unha das actividades do Proxecto FIELDS^* consistiu no desenvolvemento dunha Estratexia Europea para fortalecer e modernizar as habilidades das persoas que traballan nos sectores agrogandeiro e forestal.

A Estratexia é o resultado dos achados de varios estudos realizados no proxecto onde se identificaron as principais tendencias sobre as necesidades de habilidades nas áreas de dixitalización, produción sostible, bioeconomía e emprendemento empresarial. Estes estudos incluíron unha revisión da literatura, grupos focais celebrados en varios países, entrevistas con expertos europeos e unha análise de escenarios futuros sobre as necesidades de habilidades.

A Estratexia tiña como obxectivo lanzar directrices xerais para impulsar a educación e formación profesional (FP) permanente e a adquisición de habilidades, abordando varios piares estratéxicos a nivel europeo en liña coa Axenda Europea de Capacidades. O informe estratéxico deu como resultado seis recomendacións estratéxicas clave, unha para cada piar de acción, para mellorar o sistema europeo de aprendizaxe permanente da seguinte maneira:

1. Necesidades de formación: as futuras capacidades que necesitarán os sectores céntranse na produción sostible; alta tecnoloxía; xestión/emprendemento e habilidades brandas. Necesítanse programas educativos flexibles e adaptables para responder a estas necesidades.
2. Normativa: centrarse en reducir a complexidade e rixidez dos sistemas de formación actuais e aumentar a transparencia, co desenvolvemento de sistemas de aprendizaxe baseados en módulos e microcredenciais. É necesaria a participación de diferentes actores (educación, sector produtivo, axencias gobernamentais) no deseño, implementación e seguimento dos sistemas de FP. Recoméndase harmonizar os sistemas de FP entre os diferentes países europeos.
3. Financiamento: debe adaptarse ás necesidades, ser permanente e menos dependente de proxectos, máis transparente e accesible. Parte do financiamento debería destinarse a mellorar a flexibilidade dos sistemas educativos e a súa infraestrutura, promover a inclusión e a igualdade e fomentar a aprendizaxe baseada no traballo.
4. Elementos clave e requisitos previos para futuros programas de FP: mellorar e promover a formación continua, fomentar a práctica baseada no traballo e adaptar o ensino ás novas tendencias e ferramentas dispoñibles.
5. Funcións clave de gobernanza no ecosistema europeo de FP: cun enfoque na estrutura a diferentes niveis (nacional e europeo), incluída a creación e o reforzo de asociacións estratéxicas para o intercambio e o apoio na formulación de políticas.
6. Ecosistema europeo de FP: é importante establecer e harmonizar iniciativas para supervisar os sistemas de educación e formación a nivel europeo e nacional con indicadores de rendemento completos pero fáciles de usar, por exemplo, sobre a oferta de formación existente, a demanda de novas habilidades e o impacto das políticas utilizadas.

Un elemento esencial para a futura dinamización da FP permanente é o Pacto Agroalimentario para as Capacidades , cuxo obxectivo é reunir as partes interesadas públicas e privadas e animalas a asumir compromisos concretos para mellorar e reciclar as capacidades da forza laboral agroalimentaria actual e futura.

Pode acceder ao resumo da Estratexia Europea (en formato PDF en portugués e en inglés) e ao documento completo (en formato PDF en inglés) na páxina web do proxecto, onde tamén están dispoñibles outras publicacións relevantes.

Coñeza as actividades e siga o Proxecto FIELDS a través da súa páxina web e das súas redes sociais: LinkedIn, Facebook y X.

Autoría do artigo: Ana Ramalho¹, Luis Mayor¹, Nuno Ribeiro¹, Sara Barbosa¹ and Domingos Godinho^2
1 ISEKI-Food Association
² CONFAGRI
(luis.mayor@iseki-food.net)

*AGACA é unha das 31 entidades de 12 países que participan no proxecto FIELDS.