- Una de las actividades del Proyecto FIELDS* consistió en el desarrollo de una Estrategia Europea para fortalecer y modernizar las habilidades de las personas que trabajan en los sectores agroganadero y forestal.
La Estrategia es el resultado de los hallazgos de varios estudios realizados en el proyecto donde se identificaron las principales tendencias sobre las necesidades de habilidades en las áreas de digitalización, producción sostenible, bioeconomía y emprendimiento empresarial. Estos estudios incluyeron una revisión de la literatura, grupos focales celebrados en varios países, entrevistas con expertos europeos y un análisis de escenarios futuros sobre las necesidades de habilidades.
La Estrategia tenía como objetivo lanzar directrices generales para impulsar la educación y formación profesional (FP) permanente y la adquisición de habilidades, abordando varios pilares estratégicos a nivel europeo en línea con la Agenda Europea de Capacidades. El informe estratégico dio como resultado seis recomendaciones estratégicas clave, una para cada pilar de acción, para mejorar el sistema europeo de aprendizaje permanente de la siguiente manera:
- Necesidades de formación: las futuras capacidades que necesitarán los sectores se centran en la producción sostenible; alta tecnología; gestión/emprendimiento y habilidades blandas. Se necesitan programas educativos flexibles y adaptables para responder a estas necesidades.
- Normativa: centrarse en reducir la complejidad y rigidez de los sistemas de formación actuales y aumentar la transparencia, con el desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en módulos y microcredenciales. Es necesaria la participación de diferentes actores (educación, sector productivo, agencias gubernamentales) en el diseño, implementación y seguimiento de los sistemas de FP. Se recomienda armonizar los sistemas de FP entre los diferentes países europeos.
- Financiación: debe adaptarse a las necesidades, ser permanente y menos dependiente de proyectos, más transparente y accesible. Parte de la financiación debería destinarse a mejorar la flexibilidad de los sistemas educativos y su infraestructura, promover la inclusión y la igualdad y fomentar el aprendizaje basado en el trabajo.
- Elementos clave y requisitos previos para futuros programas de FP: mejorar y promover la formación continua, fomentar la práctica basada en el trabajo y adaptar la enseñanza a las nuevas tendencias y herramientas disponibles.
- Funciones clave de gobernanza en el ecosistema europeo de FP: con un enfoque en la estructura a diferentes niveles (nacional y europeo), incluida la creación y el refuerzo de asociaciones estratégicas para el intercambio y el apoyo en la formulación de políticas.
- Ecosistema europeo de FP: es importante establecer y armonizar iniciativas para supervisar los sistemas de educación y formación a nivel europeo y nacional con indicadores de rendimiento completos pero fáciles de usar, por ejemplo, sobre la oferta de formación existente, la demanda de nuevas habilidades y el impacto de las políticas utilizadas.
Un elemento esencial para la futura dinamización de la FP permanente es el Pacto Agroalimentario para las Capacidades , cuyo objetivo es reunir a las partes interesadas públicas y privadas y animarlas a asumir compromisos concretos para mejorar y reciclar las capacidades de la fuerza laboral agroalimentaria actual y futura.
Puede acceder al resumen de la Estrategia Europea (en formato PDF en portugués y en inglés) y al documento completo (en formato PDF en inglés) en la página web del proyecto, donde también están disponibles otras publicaciones relevantes.
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Autoría del artículo: Ana Ramalho1, Luis Mayor1, Nuno Ribeiro1, Sara Barbosa1 and Domingos Godinho2
1 ISEKI-Food Association
2 CONFAGRI
(luis.mayor@iseki-food.net)
*AGACA es una de las 31 entidades de 12 países que participan en el proyecto FIELDS.
